入职感悟简短幼师，入职感悟简短幼师怎么写

　　本文目录

　　

1. 新入职的幼师,应该怎么转正呢
2. 刚入幼师专业应该先了解那些
3. 在你看来,一个新入职的幼师应该怎么工作

新入职的幼师,应该怎么转正呢

　　引言：不管是哪份工作，都有试用期，只要是试用期的时候表现比较好，那么都可以通过试用期，变成正式的员工。对于幼师来说同样如此，他们也是有试用期的，而且时间可能会比较长，有的是三个月，有的是两个月，有的是一个月，会根据你的表现而缩短时间或者是延长时间。

　　一、要认真的学习

　　幼师这个行业比较受到大家关注，因为孩子太小了，很有可能就会出现事故，因此大家对于幼师这个职业还有很多的不理解，但是老师这个行业还是比较受欢迎的，哪怕是幼师。幼师是非常辛苦的，他们每天面临着那么小的孩子，一个班里面那么多的学生还要做到因材施教，感觉还是比较佩服的，作为一名新入职的教师，他应该怎样去转正呢？首先就是在你试用期的这段时间里面，一定要认真的去学习，不能说你是一个新来的老师，你就什么都不干，在幼儿园里面没有那么多的时间去教你应该怎么做，对于老师来说他们是非常忙的，因为眼里要有孩子，要不然的话孩子很有可能就会出现意外事故。

　　二、老师的眼睛里面要有活

　　所以新入职的幼师一定要有眼力，看到有什么需要帮忙的立马去做，不要去询问，比如说某某老师我现在要去干什么萌萌老师我这个需不需要去弄，你做完就可以了，做完之后再根据孩子的表现不断的去进行调整，不要等到别人来叫你。其次就是一定要有一颗学习的心，当然了，你也需要考取相关的教师资格证或者是考取一定的编制，只要是有编制的话，后期都会成为正式老师。幼儿园的工作其实是比较辛苦的，如果说自己没有办法接受的话，别人也是能够理解，如果说已经决定留下来的话，那么就好好的工作。

　　

刚入幼师专业应该先了解那些

　　1.当幼师，首先要做什么

　　 1、要有执着的事业心。

　　幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

　　 2、要自信、自尊。

　　自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

　　 3、要有良好的自我形象和个性品质。

　　幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

　　 4、要有爱心和童心。

　　教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

　　 5、要有较强的沟通能力。

　　教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

　　如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

　　 6、要有较强的组织教育活动的能力。

　　教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

　　 7、要有自学能力。

　　幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

　　 2.新生入园前幼师应该做好哪些准备

　　每到新生入园的时候，不是家长最崩溃的时候，也不是园长最崩溃的时候，而是幼师最崩溃的时候！孩子们在幼儿园里嚎啕大哭，幼儿教师才是真正奋斗在战斗一线的勇士。在做好面对开园时手忙脚乱的安抚、善后工作的心理准备的同时，幼师也可以做一些缓解入园焦虑情况的准备。

　　入园前与家长沟通

　　入园前，幼师可以进行家访，或直接开展一次入园前的家长会，既可以让家长了解园所情况，又能让我们了解幼儿家庭情况，了解孩子的性格、爱好以及习惯等，等到孩子入园后，我们在和孩子接触的时候就会轻松很多，也更容易消除孩子的紧张感。

　　注意事项：在与家长沟通的时候，一定要获取家长的信任，千万不要表现出对沟通没什么兴趣的样子，也不要敷衍了事，最好记得拿一个本子，认认真真记下与家长沟通的内容。

　　入园时多和孩子互动

　　孩子刚到幼儿园，对环境不熟悉，自然会哭哭啼啼的不想让爸妈走，我们不要着急，要懂得设身处地的为孩子着想。当孩子第一次来幼儿园时，可以给他一个温暖的微笑，然后轻轻用手抚摸他的头发，试着温柔的问问他一些简单的问题，让孩子感受到你对他的喜爱。

　　当孩子乞求通过我们去找爸爸妈妈的时候，我们应该感到开心！因为这说明孩子已经开始信赖我们啦，并认为我们能帮助他解决问题。而我们要做的就是安抚他，告诉他，当太阳公公要落山的时候，爸爸妈妈就会来接你了。

　　注意事项：对待孩子一定要有耐心，如果孩子一直哭个不听，安慰也无济于事的话，最好让他自己独处一会儿，然后组织其他小朋友们一起游戏，或者一起去邀请他的加入。

　　入园后照顾好孩子的生活

　　新入园的孩子年纪都小，很多事都无法自己完成，这就需要我们的帮助和介入。我们可以在一开始的时候，帮助孩子做他还做不好的事情，比如吃饭时喂他，上厕所时陪他以及帮助他清理卫生等等。

　　注意事项：我们帮助孩子们做他们还做不好的事情，只是暂时的，孩子终究要长大，因此最终的目的是让他们自己学会，而不是更加依赖我们，所以我们也要学会“适合而止”。

　　及时进行初步常规训练

　　当新入园的孩子们适应环境之后，我们就要对他们进行常规训练，教他们懂礼貌，讲卫生，从日常生活出发，不断改善他们原本的不良习惯。如让孩子懂得礼貌问好，懂得排队，有秩序的进餐和午睡；能够听懂我们的指令和要求；能识别自己的物品，不串用其他小朋友的；能够轻拿轻放，懂得珍惜公共物品等等。

　　注意事项：孩子们往往忘性很大，很多事教很多次也于事无补，这个时候我们可以制定一些相应的奖励制度，来吸引孩子们能够遵守并做好。

　　做好幼儿相关的准备工作

　　孩子们入园之前，我们还要提前准备好幼儿园的环创，给新入园的小朋友们提供一个充满乐趣的环境，让他们觉得幼儿园是非常漂亮和有趣的，这样他们就愿意来幼儿园了。

　　当然，我们还要准备足够的玩具和工具，每个课程必备的用品一定要充足，孩子们玩的玩具、手工要用的材料已经各个区角必备的物品，都要齐全和完整，如果有损坏的，也要提早更换，更要注重用具的卫生和安全状况，切不可敷衍了事。

　　调整好自己的心态

　　假期结束了，正式开始了新学期的教学生活，我们都知道，幼师行业的压力很大，但是每位幼师每天都是真诚的微笑，迎接着可爱的孩子们！面对工作，每个人都会心累，老师自然也是如此，但我们仍要调节好自己的心情，让自己保持积极的态度，毕竟，只有保持愉快的心情，才能更好的面对生活！

　　最后，向大家分享一个很实用的亲子活动方案~

　　活动名称：呀，我的新家

　　活动准备：

　　 1、准备一些有趣的卡通贴纸，贴纸上印上不同的动物、水果、花草等小孩熟悉的、容易辨识的物体。贴纸不需要太大，如儿童手掌般大小即可。

　　 2、准备充足的水果和小点心。如西瓜、桃子、香蕉、小西红柿、葡萄，面包、蛋糕、动物形状的小饼干、小块的玉米、红薯等。

　　 3、着重注意教室里玩具区、图书区、角色扮演区的布置，要规整有序，有吸引力。教室门口摆放几个可爱的毛绒玩具。

　　 4、准备一些幼儿喜欢的小玩具（价格不要太高）作为亲子活动的小奖品，如小玩具熊、雪花片、小积木等。

　　 5、游戏所需的其他物品。

　　活动流程：

　　 1.入园接待（8:30—9:00）

　　老师要提前到岗，八点半左右就应在教室门口等待孩子与家长的到来。同时在自己身上贴好贴纸，作为“身份”的标志，比如贴了一个月亮，老师就可自称“月亮老师”，贴纸位置要选择胸前等显眼的位置。班主任负责主要的接待工作，配班老师协助，照看好孩子安全。

　　当家长与孩子到来时老师要热情欢迎，并蹲下身来，专门问候孩子：“嗨，宝宝，你好，我是月亮老师，欢迎你来幼儿园，今天老师准备了好多有趣好玩的东西哦。”这时，老师把提前准备好的许多贴纸拿出来，让孩子自己挑选一个喜欢的，作为孩子身份的标志。

　　如孩子选了一张蝴蝶的贴纸，老师这时就要帮孩子把贴纸粘在身上，并与孩子交流：“哇，你选了一只这么漂亮的蝴蝶，老师帮你把这只蝴蝶贴在身上好不好？你看，老师也是这样做的。那你以后就是我们班的蝴蝶宝宝啦，你的妈妈就是漂亮的蝴蝶妈妈。教室里有好多好玩的玩具，先进去玩一会吧！”

　　用贴纸确定“身份”的方式本身有极强的趣味性，宝宝会因自己特殊好玩的名字而高兴，有助于宝宝接纳幼儿园新环境；同时避免了老师短时间记不住众多孩子姓名，叫不出甚至叫错孩子名字的尴尬现象。

　　有些孩子对幼儿园有抵触情绪，来园后不愿与老师交流，这时老师可利用教室门口的毛绒玩具吸引孩子的注意力，让孩子先与玩具玩一会，再给孩子贴纸，确定孩子的称呼。

　　 2.我的新家有什么（9:00—9:40）

　　待家长与孩子到齐以后，正式开始“我的新家”主题活动。

　　这一时间段主要是让家长和孩子全方面了解幼儿园，建立和老师的初步感情。班主任和配班老师、保育员一一向家长和孩子做自我介绍，再由班主任带领家长和孩子参观幼儿园的环境，保育员和配班老师全程陪伴。

　　简单的参观结束以后，集体回到教室休息，让孩子自由玩耍，这期间，老师可以指导孩子“玩的艺术”，比如教孩子组装玩具，搭建积木，拼插雪花片；或者在角色扮演区和孩子一起扮演玩耍，老师当个病人，孩子当个小医生；也可以带领孩子去图书角自由阅览，赞扬孩子好读书的习惯……

　　 3.我的新家真好玩（9:41—10:30）

　　爱玩是孩子的天性，初次踏入幼儿园，老师千万别着急给孩子建立常规，反复说教，明确此次活动的目的，游戏能让孩子快速爱上幼儿园。

　　这一环节主要以集体游戏为主，针对当天的天气状况，室外和室内游戏的比重可适当调整。除了带班老师和保育员之外，园长、年级组长、厨师等许多人员都可以参与，让孩子尽早熟悉幼儿园的“新面孔”。

　　 4.我爱我的新家（10:31—10:55）

　　游戏结束，这时家长和孩子体力消耗较大，老师带领孩子和家长一起去盥洗室，鼓励孩子自己洗手，并用毛巾把手擦干净。

　　示例：“宝宝们，刚刚做游戏小手是不是摸了好多东西呀？许多东西上有细菌，是不干净的，所以现在像老师这样，伸出手来，把手放在水龙头下面，自己洗干净，好不好呀？虽然爸爸妈妈在身边，可是老师相信你们自己就能把这件事做好，老师待会给自己洗手的宝宝发礼品哦！”（老师一边说，一遍洗手做示范，以竖起大拇指或者挑选榜样的方法鼓励孩子独立洗手）

　　洗完手，引导家长和孩子去餐饮区喝水并坐好，分发提前准备好的水果、小点心，告诉孩子这是老师精心准备的给所有小朋友的奖品，一定要敞开肚子吃，想吃什么就吃什么。

　　 5.活动总结（10:55—11:05）

　　班主任做活动总结：“宝贝们，今天玩的开心吗？幼儿园里有这么多好吃的、好玩的，还有这么多小伙伴陪伴，大家一起做游戏、唱歌，多快乐啊！今天大家表现都非常棒，月亮老师可喜欢你们了！来，给自己鼓个掌，加油！（老师带头鼓掌）过几天咱们幼儿园还会举行这样的活动，到时候有更多好玩的玩具和游戏，还有更多好吃的等着你们，一定要来哦！再见，月亮老师爱你们~~”

　　老师引导家长和孩子有秩序地离开，并尽量和每个孩子有一两句单独的告别。

　　 3.我准备学习幼师应该准备什么东西

　　一般，各地的大专、职业学院都设有幼教专业。

　　学幼师不需要准备什么，可以包括相应专业即可。

　　如果不能参加高考，许多县市都设有职教中心，里面也有幼师专业，这个也可以报考，入学条件也不高。

　　一般来说，如果热爱幼教事业，首先要喜欢孩子，有一颗童心，平时多和孩子们接触，一起玩耍，学习一些儿童心理方面的知识。

　　幼教多招收女孩，如果具备能歌善舞素质的，这样的女孩更受学校和用人单位欢迎。

　　 4.学幼师先从什么下开始

　　你多大呀？学幼师肯定要学最基础的，理论上要学幼儿教育学心理学，还有教学教法等。技能技巧上要学很多，幼师是个多面手，什么都要会的。最好是通过系统培训，还有考幼儿教师资格证。

　　 5.做为一名幼儿教师首先应该做到什么

　　一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点不予否认。但纵观幼儿园无考试制度这一特点，我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。因为我是幼儿园教师，我就要对孩子负责。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第一，充分做好准备上好每一节课。虽然幼儿园教育下的幼儿没有考核要求，但是每一个孩子都有希望得到新知识的权力。当然这也是家长送幼儿来园的最直接，最实际的目的。而作为幼儿园老师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，充分做好准备，上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第二，平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。就拿我们班的园园小朋友来说吧，刚来幼儿园时，她十分胆怯，不敢和老师及伙伴们交流，吃中饭时没吃饱也不敢要老师添饭，起初由于她的这些举动，老师经常会将她同能力差的幼儿归入一类进而不去管她，可是在一次和家长的长谈之后，我决定进一步深入了解并改变这个孩子。还记得有一次户外活动玩走平衡木，其他孩子都一个个排着队走到了平衡木上，但她却一个人远远地看着她们，后来我走上前去，扶着她的小手，对她说：“来，老师帮你走过去，老师相信你一定行的。”听了我的话，她踉踉跄跄地走完了平衡木，并露出了一丝微笑，在接下来的日子里，我一如既往地关注着这个孩子，最后令我欣喜的是，她慢慢地改变了自己，逐渐适应了幼儿园的生活。第三，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等一系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以一不留神，老师的某一没有责任心的举动将会直接影响到幼儿，例如：教师随意拿幼儿带来的食物食用，就会在幼儿心中产生这么一种错觉，那就是：别人的东西可以拿来随便用的，我们老师都这样，我也可以的。而这种错觉一旦在幼儿心中扎根，就会养成习惯，而习惯一旦养成将会影响幼儿以后的学习生活，所以教师以身作则，让自己有责任心的一举一动去培养幼儿良好的责任心就显得十分重要。因为我是幼儿园教师，我就要对家长负责。家长将孩子交给老师。交出的是他们的信任。作为老师来说应将这份信任化作一份责任。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。另外，由于幼儿的诸多年龄特征，平时多与家长沟通，做好家园互动工作也显得尤为重要。之前的那位园园小朋友要不是与家长及时沟通，她的问题可以到现在还未被发现。因为我是幼儿园教师，我就要对幼儿园负责。对于每一位幼师来说，幼儿园给自己创建了一个学习、发展的平台。每一位教师都应该怀着一颗感恩的心用自己的勤奋和努力将这个平台搭建得更壮观。因为我是幼儿园教师，我就是对国家负责。幼儿园是每个人第一次接受正规教育的场所，孩子在幼儿园教育下打下了扎实的认知的基础。对于她今后走上社会，为祖国作贡献，百利而无一害。所以祖国的未来需要我们好好地去培育。另外，孩子们往往会从幼儿园教师那里定下教师的形象，所以平时注意一言一行，是让教师的光荣形象深入人心的一个重要途径。因为我是幼儿园教师，我就得不断反思自己，虽然幼儿园教师难免也会遇到工作，生活上的种种不顺心，但是我们得时刻记住于漪老师说过的罗曼罗兰的一句名言：累累伤累是生命给你最好的东西。也确实让挫折磨练自己的意志，让自己在挫折中“强大”起来，也是一种经验的积累，曾记得我的同学也和我说过这样的话：现在的孩子是不好管教的。但是,我想你既然选择了做幼儿园老师,就要想办法做好,孩子们是需要沟通的,你对他们好,他们才愿意接近你,才会听你的话,你要蹲下来跟孩子说话,这样才跟孩子们一般高,他们才愿意跟你说他们的秘密。

　　 6.幼儿教师应该具备哪些专业素质

　　 1、要有执着的事业心。

　　幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

　　 2、要自信、自尊。

　　自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

　　 3、要有良好的自我形象和个性品质。

　　幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

　　 4、要有爱心和童心。

　　教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

　　 5、要有较强的沟通能力。

　　教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

　　 6、要有较强的组织教育活动的能力。

　　教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

　　 7、要有自学能力。

　　幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

　　 7.幼师需要具备哪些必备的能力

　　（1）教育计划制订能力。幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的特点制订符合本班幼儿实际的、切实可行的工作计划。具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划。在日计划中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动做出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容。

　　(2)班级组织和管理能力。班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织。

　　(3)行为观察和指导能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活动设计、组织、管理的起点，同时伴随教育活动的全过程。因此，观察能力是教师专业发展的关键能力。教师要能根据幼儿的年龄段发展特点对一日活动中的各个环节进行深入细致的观察。教师要有观察的意识，逐步锤炼观察能力，具备横向观察和纵向观察能力、整体观察和个别观察能力、计划观察和随机观察能力等。

　　(4)研究总结与自我反思的能力。教师是专业人员，需要不断总结经验、改进工作。教师要在人职初期客观地分析自身的优势和问题，确立自我发展的目标。在教育实践中要善于观察与思考，能够及时反思自己在教育实践中的问题，积累教育经验，并能大胆参与园本教研活动，勇于发表个人看法，汲取他人的教育经验，使自己成为反思型、研究型的教师。

　　 8.幼师是要学什么的

　　掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

　　具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。

　　主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

　　

在你看来,一个新入职的幼师应该怎么工作

　　刚刚入职的幼儿教师没有经验，不知道如何面对四五岁的宝宝们，宝宝们对你是生面孔，你对宝宝们也是，所以第一印象很重要，表情上要面带微笑，说话的语气上也要柔声细语，要有耐心和爱心，你亲近孩子们，孩子们自然也就会亲近你的，四五岁的孩子们还不懂的规矩。

　　所以要规范孩子们的行为习惯啊，孩子们在家我行我素惯了，想干什么就干什么，想吃东西就吃。想跑着玩就玩，散漫惯了，好动惯了，比如上文化课的时候学拼音，学数字的时候，小孩子的注意力很难长时间的集中，难免有的孩子溜号啊，动啊，这个时候你就给注意力集中，认真听课的孩子们一朵小红花，得到小红花的宝宝们表现的很好，没得到小红花的宝宝们要努力了，注意听老师讲课，认真的写，不能乱动，也争取早日得到小红花噢，激励机制。和小宝宝们玩的时候也要融入其中，像家长一样爱护孩子们，孩子们也会信任你，亲近你。

　　要保证正常的活动开展，同时还要保证孩子的健康和安全。到底该如何操作呢？我简单说一下我的经验，不一定正确，但对新入职的教师也是一个参考的建议：

　　1.设计好玩的活动和游戏，让孩子喜欢你。作为新入职的教师，首先不能要求你组织的活动和游戏能够达到专家所提出的要求，要降低标准，只要孩子喜欢就行。当孩子喜欢你的游戏，自然会开始喜欢你，喜欢你才会听你的话。

　　2.组织丰富的活动。实践证明，让孩子无聊是最错误的决定。所以，你要合理安排好一日活动的作息安排，避免让孩子消极等待。

　　3.努力掌握班级常规管理的组织策略，这是一种经验的积累，平时要多用心。

　　总之，作为老师千万要学会控制自己的情绪，自己的情绪激动，孩子反而会更加亢奋，同时不要让孩子消极等待，安排更加充实和丰富的活动和游戏。